西条中央教室からのインフォです。

　皆さんもYouTubeをよく見られているのではないでしょうか。何かを調べるとき、インターネットのサイトから情報を得ることが１つの手段になっていますが、今はYouTubeもその1つになっていると思います。また、“数学の裏技”と検索すればすぐに解説動画が出てくるので、情報収集だけでなく学びのツールになっているともいえます。

　私は、教育をはじめあらゆるジャンルを見ていますが、その際に欠かさず見るところは「コメント欄」です。視聴者の様々な意見があります。時には1,000件を超えるコメントがあり、「うわっ」とも思いますが、それでもできる限り目を通しています。欠かさず見る理由は、人それぞれの意見を知るいい機会になるからです。同じ動画を見て私と同じ感想を持った人もいれば全く違う見方をしている人もいます。そのようなコメントを読むと、自分の中になかった意見に気づくことができます。私にとっては動画そのものだけでなくコメント欄も学びのツールになっています。

　人はそれぞれです。それぞれ感じ方が違います。先生と生徒でも人と人の関係で、年齢は関係ありません。自分の価値観を押し付けることなく、生徒との考え方の違いを受け入れながら授業を進めていきたいと思っています。

　作文の問題や英検2次試験の練習問題で、「“紙の辞書”と“電子辞書”ではあなたはどちらの方がいいと思いますか。あなたの意見を書きなさい（述べなさい）」という問題を見たことがあります。もし、どちらの方がいいかと聞かれたらみなさんはどのように答えますか？私はどちらでもいいと答えます。理由は、知りたいことを知るという結果に変わりがないからです。もちろんそれぞれに長所・短所がありますが、目的を達成できるならどちらでもいいという考えです。辞書を使うことに限らず、これからは何事も自分で調べる（検索する）ということが必要になってくるでしょう。

　昨年、高3生の物理の質問で、手元に参考書がなかったため必要な公式を調べてみようとそれぞれタブレットで検索しました。私はすぐにたどり着きましたが、その生徒は結局たどり着くことができませんでした。その時にどのように検索すれば必要な情報を手に入れられるのかという力を養うことが必要だと感じました。塾では辞書・教科書・参考書だけでなくタブレットを使って調べることをOKにしています。わからないことを知ると同時に“調べる力”“検索する力”も身につけてほしいと思います。

ノーベル学習館では全生徒に『志（志作文）』を書いてもらい、そして掲示しています。（西条中央教室では奥の教室の壁に掲示しています。）内容の見つめ直しのため、毎年新学年なる4月にみんなに書き直しをしてもらっています。この１年の間に『志』が変わった生徒、変わっていない生徒さまざまです。みんなにはどちらでもOKと伝えています。この1年の間に変わったのは“自分自身が成長し新たな目標が決まり志が高まった”ということになりますし、変わらなかった場合は“夢が揺らがず引き続き頑張ろうと決意をした”ということだと言えます。

　保護者の皆様は次回の懇談の時にご確認いただけますが、それまででも構いませんので、お子様がどのように書かれているのか、気になる方はいつでも見にいらしてください。家庭とは違う一面が感じられるかもしれません。